INNOWACJA NR 1/2019/2020

MATY EDUKACYJNE-WYKORZYSTANIE MAT DO PROGRAMOWANIA W RAMACH REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ

DLA DZIECI 5 I 6 LETNICH

Nazwa innowacji

Cel

Realizacja

Terminy

INNOWACJA NR 1/2017/2018

Realizacja ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Krecik poznaje Polskę” autorstwa Małgorzaty Dobrakowskiej

Cel: rozwijanie postaw patriotycznych, nabywanie poczucia przynależności narodowej, dostrzeganie piękna i oryginalności narodowej, poznanie różnych regionów Polski, przybliżanie wiadomości na temat Ojczyzny i jej mieszkańców, zaspakajanie potrzeb poznawczych.

Miejskie Przedszkole nr 13 im. 13 Krecika (ul. Gwiezdna 2, 42-202 Częstochowa)

Realizacja na terenie Justyna Gołębiewska

Grupa Motyle.

20.10.2017-26.10.2017

INNOWACJA NR 2/2017/2018

WIATRAK MATEMATYCZNY- INNOWACYJNE NARZĘDZIE I METODA NAUCZANIA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM”

Wykorzystanie w pracy z dziećmi przedszkolnymi narzędzia służącego do nauki matematyki poprzez ruch i aktywność własną dzieci. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego w obszarze I i IV, sprzyjając rozwojowi fizycznemu i poznawczemu. Zabawy z wiatrakiem matematycznym wspomagają rozwój intelektualny dzieci, sprzyjają rozwojowi myślenia i nabywaniu umiejętności matematycznych. Podczas zabaw dzieci uczą się orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni, rytmów, konstruowania gier. Istotnym walorem jest połączenie edukacji matematycznej dzieci z różnorodnymi zabawami ruchowymi w sali i na powietrzu.

Wszyscy nauczyc

Nazwa innowacji

Cel

Realizacja

Terminy

INNOWACJA NR 1/2018/2019

PROJEKT EDUKACJI PRZYRODNICZEJ I EKOLOGICZNEJ

„OGRÓD 5 ZMYSŁÓW-wykorzystanie ogrodu w zabawach dzieci”

Dzieci zrealizują następujące cele: uwrażliwianie na piękno przyrody, jej tajemnic i kształtowanie świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym poprzez stosowanie atrakcyjnych form edukacji; rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą; kształtowanie wyobrażeń i pojęć przyrodniczych na podstawie obserwacji i doświadczeń. uświadomienie dzieciom potrzeby dbania o rośliny i zwierzęta poprzez ugruntowanie wiadomości na ich temat: uczenia wnioskowania, myślenia, przewidywania skutków działalności człowieka; integracja dzieci, rodziców i personelu w celu podnoszenia kultury ekologicznej i troski o środowisko, w którym żyjemy;; kreowanie wizerunku przedszkola jako przyjaznego środowisku naturalnemu i promującego zdrowy styl życia,; wykorzystanie czasu wolnego jako obszaru stymulującego wszechstronny rozwój dziecka, relacji dziecko – rodzic – nauczyciel, ukazanie możliwości wykorzystania ogrodu do działań, zabaw i zajęć sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi dziecka.

Wszystkie grupy, wszyscy nauczyciel